Schooljudo is leren (door te) stoeien

door Henk van de Bunt

Maandag 4 september is op Basisschool De Rietakker het Schooljudo gestart. Alle kinderen van de school krijgen 6 weken lang les van een echte judoka, waarbij de waarden van de judosport worden geleerd: vertrouwen, discipline, samenwerken, respect, beheersing, weerbaarheid en plezier. Judo-entertrainer Laura gaf de leerlingen van onder andere groep 4 hun eerste judo les.

Ook wethouder Madeleine Bakker-Smit was aanwezig om de eerste les van deze groep 4 bij te wonen: ‘Ik vind het heel belangrijk dat kinderen bewegen. Met de judolessen ga je nog een stapje verder en neem je de normen en waarden van deze sport mee in het onderwijs. Deze normen zijn heel belangrijk ook voor het omgaan met winnen én met verliezen’. Directeur Jan Buis over deze stap: ‘Het sluit perfect aan op de schoolwaarden van De Rietakker. Judo leert je ook hoe je met elkaar omgaat én heel belangrijk het bewerkstelligt het gevoel: ik mag er zijn’.

Zelfredzaamheid
Over de Rietakker: ‘Wij willen, dat iedereen die onze school binnenstapt zich welkom weet. Er heerst binnen onze school een sfeer waarin je je prettig voelt. Wij gunnen het een ieder zijn eigenheid te behouden. Door samen te werken leer je van elkaar, doe je ideeën op, word je sterker. Deze bagage geeft je handvatten die je zelfredzaamheid bevorderen. We genieten van wat goed gaat. Hier leggen we samen de fundering voor je toekomst, waardoor je tot grote hoogte kunt reiken.

Preventief
Sebastiaan Klok, sportleraar van De Rietakker, leidt de judo-les in: ‘Schooljudo is hét programma om aan de mentale en fysieke gezondheid van kinderen te werken. Schooljudo werkt preventief en curatief. Zo draagt het programma bij aan de sociaal-emotionele ontwikkeling van kinderen en verbetert het de sociale veiligheid op de school. Echte judomatten, judopakken en een uitgebreide leerlijn zorgen voor onvergetelijke en leerzame lessen. Gewoon in het gym- of speellokaal van een school. Waarbij kinderen geïnspireerd, getraind en geëntertaind worden. Voor de leerkracht biedt Schooljudo inspiratie en geeft het handvatten om met de klas en de school op een vernieuwende manier te werken aan essentiële thema’s’.

Groepsdynamiek
Jan Buis en Sebastiaan Klok vervolgen: ‘Schooljudo levert een belangrijke bijdrage aan de motorische en sociaal-emotionele ontwikkeling van kinderen. Met echte judomatten en complete School-judopakken wordt de gymzaal van de school om getoverd tot een dojo (judozaal) en wordt gezorgd voor een totaalbeleving. Afgelopen schooljaar werd dat al gedaan op 400 basisscholen, voor 36.000 kinderen. Steeds meer scholen zetten Schooljudo structureel in om bijvoorbeeld de groepsdynamiek te verbeteren, pesten tegen te gaan, kinderen veilig te leren vallen en het bewegingsonderwijs een kwaliteitsimpuls te geven.

Samenwerken
Alle leerlingen trekken, voor de les begint, een judo-pak aan. Klok: ‘Nog voordat de les begint, zie je al samenwerking. De kleineren uit groep 1 en 2 worden in hun pak gehesen door de leerlingen uit hogere groepen. Ook respect voor de ander wordt hen al direct bijgebracht, door elkaar de hand te geven, voor en na de les’. Tijdens de les van 45 minuten voor groep 1 en 2 en een uur voor groep 3 t/m 8, wordt niet alleen geleerd samen te werken, maar ook hoe je je val kunt breken, voor jezelf op te komen en allerlei behendigheidsoefeningen gedaan’. Buis tenslotte: ‘Door voor jezelf op te komen, krijg je ook meer zelfververtrouwen en dat straal je uit. Binnen Schooljudo noemt men dat ‘Skills voor Life’, vaardigheden opdoen voor de rest van je leven’.